پیگیری مشکلات و مطالبات معلمان

وزیر آموزش‌ و پرورش ضمن تاکید بر اینکه با تمام توان دغدغه‌های معلمین در همه سطوح را دنبال می‌کنم گفت: افزایش نرخ حق و التدریس و حق مدیریت ها را دنبال می‌کنیم

به گزارش ایسنا، علیرضا کاظمی وزیر آموزش‌وپرورش امروز،سه شنبه ۲۵ آذرماه در نشست صمیمی با  منتخبی از معاونان مدارس سراسر کشور، با اشاره به شرایط و محدودیت‌های موجود در نظام آموزشی، اظهار کرد: افزایش نرخ حق‌التدریس‌ها و حق مدیریت‌ها را دنبال می‌کنیم و این موضوع یکی از اولویت‌های جدی وزارتخانه است. با گفت‌وگو و تعامل سازنده در حال پیگیری همه مشکلات و مطالبات معلمان هستیم تا شرایط کاری آنان بهبود یابد.

کاظمی با بیان اینکه با تمام وجود و توان و با استفاده از همه ظرفیت‌ها، دغدغه‌های معلمان را در همه سطوح دنبال می‌کنم گفت: یکی از دغدغه‌هایی که چهارشنبه قبل با آقای پورمحمدی جلسه داشتیم درباره حق مدیریت‌ها بود که ایشان پذیرفت.

وی به افزایش نرخ حق التدریس‌ها نیز اشاره کرد و افزود: همه این‌ها را در یک تعامل سازنده  جلو می‌بریم. معنایی ندارد کسی با حق مدیریت، مسئولیت ۵۰۰ دانش آموز را بپذیرد یا فرض کنید معلمی که در کلاس شش پایه درس می‌دهد با معلم یک کلاسه یکسان باشد؛ یا مدیر یک هنرستان با مدیر یک مدرسه حق مدیریتش یکی باشد، ۴۴ ساعت در این هنرستان کار می‌کند.

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: با گفتگو این موضوعات را دنبال می‌کنیم، درباره معوقه‌هایی که گفته شد صبح به صبح رصد می‌کنم و در دستور کار قرار میدهیم و دنبال می‌کنیم

کاظمی ادامه داد: چالش‌ها، فرصت‌های طلایی برای تحول و پیشرفت هستند و باید از آن‌ها به‌درستی استفاده کرد.

وی با بیان این که این جلسات به‌صورت مستمر ادامه خواهد داشت، افزود: شبکه ارتباطی معاونان مدارس حفظ می‌شود و تلاش می‌کنیم حداقل سالی یک‌بار چنین نشست‌هایی را، حتی در فضای واقعی مدارس، برگزار کنیم تا تصمیم‌سازی‌ها از دل میدان آموزش شکل بگیرد.

کاظمی با تأکید بر این که خود را جدا از بدنه معلمان نمی‌داند، گفت: من هم معلم بوده‌ام، کلاس رفته‌ام و سختی‌ها را دیده‌ام؛ امروز نیز معتقدم مشکلات آموزش‌وپرورش تنها با همراهی جامعه معلمان و مدیران قابل حل است.

وزیر آموزش‌وپرورش با قدردانی از دغدغه‌مندی حاضران در جلسه، تصریح کرد: با وجود همه محدودیت‌ها، این که همچنان به کیفیت آموزش فکر می‌کنید، قابل ستایش است. دغدغه‌هایی از کمبود نیروی انسانی و تجهیزات تا مسائل ملی آموزش، با نگاه مسئولانه مطرح شد که بخش زیادی از آن‌ها ثبت و پیگیری خواهد شد.

وی پیشنهاد تدوین «منشورهای تخصصی» برای بخش‌ها و نقش‌های مختلف آموزشی را از نکات مهم جلسه دانست و گفت: معلمی شأن، کرامت و جایگاه خاصی دارد و با تدوین منشور معلمی می‌توان هم جامعه و هم خود معلمان را نسبت به این جایگاه آگاه‌تر کرد.

وی افزود: حراست از حرمت مدرسه و جلوگیری از آسیب به این حریم مقدس، از وظایف اساسی ماست.

کاظمی همچنین بر پرهیز از آمار زدگی در فعالیت‌های پرورشی تأکید کرد و افزود: فعالیت‌های تربیتی باید واقعی، مدرسه‌محور و اثربخش باشد و برای هر چالش، راهکار عملیاتی ارائه شود، نه صرفاً بیان مشکل.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به ضرورت توانمندسازی معاونان مدارس، گفت: همان‌گونه که برای معلمان دوره‌های تخصصی برگزار شده، معاونان اجرایی، آموزشی و پرورشی نیز به آموزش‌های هدفمند و سرفصل‌های تخصصی نیاز دارند.

وی تصریح کرد:  ایجاد شبکه‌ای منسجم از معاونان در سطح استان‌ها می‌تواند به حل بسیاری از مشکلات کمک کند.

وزیر آموزش‌وپرورش در پایان، معاونان مدارس را «مشاوران امین» این وزارتخانه دانست و خاطرنشان کرد: ارتقای جایگاه، نقش‌آفرینی مؤثر و بهبود معیشت فرهنگیان باید هم‌زمان در دستور کار قرار گیرد و ارتباط مستمر با بدنه مدارس حفظ خواهد شد.