حذف کنکور نباید پیچیده شود

دبیر کل شورای عالی وزارت آموزش و پرورش گفت: نباید موضوع حذف کنکور را پیچیده کرد بلکه باید آن را آسان کنیم.

به گزارش خبرنگار مهر، حجت الاسلام و المسلمین بهرام محمدیان در نشست خبری خود که صبح امروز در ساختمان شماره 5 وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، با تشریح عملکرد شورای عالی وزارت آموزش و پرورش طی سال گذشته و ارائه برنامه های این شورا برای سال جاری ، گفت: باید با حذف کنکور تنها جایابی دانش آموزان در دانشگاه های مطرح با شرایط خاص لحاظ شود.

وی با بیان اینکه با این شیوه همه دانش آموزان می توانند در دانشگاه حضور داشته باشند ، ادامه داد: در این طرح ما به دنبال راحتی خانواده ها هستیم و تنها مشکل ما نوع عملکرد مجریان است که در این طرح به دنبال حل آن هستیم.

دبیر کل شورای عالی وزارت آموزش و پرورش در خصوص گسترش مدارس هیئت امنایی که یکی از مصوبه های شورای عالی وزارت آموزش و پرورش است، گفت: این مدارس باید رشد پیدا کنند.

محمدیان در پاسخ به اینکه آیا این مدارس باعث رکود مدارس غیر انتفاعی نشده است ، تاکید کرد: گسترش مدارس هیئت امنایی منجر به کند شدن پیشرفت مدارس غیر انتفاعی که استانداردها را رعایت می کنند، نمی شود.

وی با انتقاد از اینکه عده ای در گذشته به دنبال این بودند که مدارس دولتی را پایین نگه دارند تا مردم مجبور شوند به مدارس غیر انتفاعی روی بیاورند، گفت: این مدارس باید بتواند رضایت خاطر مشتریان خود را جذب کند و ما سعی می کنیم مدارس هیئت امنایی را به طوری که مانع رشد مدارس غیر انتفاعی نشوند، گسترش دهیم.

آموزش و پرورش نمی تواند برای مهاجران افغانی مدرسه بسازد

دبیر کل شورای عالی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه طی سال گذشته تاسیس مدارس اتباع بیگانه یکی از مصوبه های شورای عالی بوده است، گفت: اتباع بیگانه می توانند از طریق سفارتخانه خود یا آموزش و پرورش اقدام به تاسیس مدرسه با اجرای قوانین در نظر گرفته شده، کنند.

وی در پاسخ به سئوال خبرنگار مهر در خصوص چگونگی تحصیل دانش آموزان افغانی در مدارس ایرانی بر اساس مقررات آموزش و پرورش گفت: سیاست عمومی ما در خصوص این دسته از دانش آموزان این است که آنها به کشور خودشان باز گردند.

محمدیان ادامه داد: البته با هماهنگی کمیسریای عالی توانسته ایم در نقاط مرزی برای این دسته از دانش آموزان مدرسه ایجاد کنیم.

وی نداشتن ورقه هویت را مشکل برخی از دانش آموزان افغانی دانست و گفت: این دسته از دانش آموزان هم با شرایط خاصی در مدارس ثبت نام می شوند تا از تحصیل باز نمانند ولی در کل ما نمی توانیم برای 70 یا 80 هزار دانش آموز افغانی مدرسه تاسیس کنیم.

تغییر ساختار آموزش و پرورش تابع مصلحت هاست

دبیر کل شورای عالی وزارت آموزش و پرورش در خصوص تغییر ساختار در این وزارتخانه، گفت: این تغییرات تابع مصلحت هاست و قانون مجلس به هر وزارتخانه اختیار اصلاح ساختار را داده است.

وی با بیان اینکه هدف از این اصلاح پاسخ به سه مسئله کوچک سازی، روان سازی و سبک سازی است ،گفت: وزیر آموزش و پرورش به دنبال این است که وظایف قانونی خود را به خوبی انجام دهد.

محمدیان در پاسخ به سئوال مهر که چرا تغییر ساختار به صورت رسمی از سوی مسئولان وزارت آموزش و پرورش مطرح نشد، گفت: این مسئله درست است اما همه رسانه ها آن را به صورت علنی اعلام کردند ولی ساختار نهایی بعد از تایید به صورت رسمی اعلام خواهد شد.

وی ادامه داد: دیدگاه های مختلفی در تغییر این ساختار مطرح است که تاکنون 4 مدل ساختاری ارائه شده که همه در حد مطالعه و پیشنهاد است و اینکه ساختار نهایی کدام است هنوز معلوم نیست چرا که ما به دنبال تایید معاونت راهبردی ریاست جمهوری به عنوان یک مرجع قانونی برای تایید ساختار هستیم.

تشکیل سازمان نظام معلمی ایران تدوین شد

دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش در پاسخ به این سئوال که آیا نقش تشکل های فرهنگی در ساختار جدید کمرنگ نشده است ، عنوان کرد: ما در شورای عالی آموزش و پرورش به دنبال رایزنی برای تشکیل سازمان نظام معلمی همچون سازمان نظام پزشکی هستیم که در صورت تشکیل آن معلمان دارای جایگاه رسمی و صنفی خواهند شد.

وی گفت: پیش نویس طرح را برای ارائه به مجلس آماده کرده ایم.

محمدیان بررسی آیین نامه مدارس تطبیقی و بین المللی را در دستور کار شورای عالی آموزش و پرورش در جلسات آینده خود اعلام کرد و گفت: بررسی دروس پیش دبستانی نیز از دیگر موضوعات این جلسه است.

وی در خصوص برنامه های شورای عالی آموزش و پرورش در سال جاری گفت: 41 برنامه در گروه لوایح و مصوبات ، 34 برنامه در حوزه پژوهش و تحقیق، 10 برنامه در گروه نظارت بر حسن اجرای مصوبات و 15 برنامه در گروه توسعه و ارتباطات در سال جاری پیگیری می شود.

دبیر کل شورای عالی وزارت آموزش و پرورش اظهار داشت: در پیش بینی و تنظیم برنامه های سال 87 علاوه بر خط مشی های ملاک دولت و برنامه های توسعه کشور، تحول در برنامه ها و مصوبات و تاکید بر پژوهش محوری، تکمیل طرح های ناتمام و تعیین تکلیف مصوبات اجرای آموزش و پرورش پیگیری می شود.

محمدیان انعطاف در برنامه ها و توجه به تمرکززدایی و تفویض اختیار به سطوح پایین سازمانی را از دیگر برنامه های شورای عالی آموزش و پرورش در سال جاری خواند و افزود: تقویت ارتباط با صاحب نظران به ویژه از طریق برگزاری نشست های علمی و اصلاح و بهبود روش ها و تسریع در فرایندها امسال پیگیری می شود.